0-6個月是小孩個方面發(fā)展的時期，可挑選像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的音樂旋轉(zhuǎn)玩具等，給小孩更多的視覺聽覺的刺激，吸引他們抓握，推進他們的感官發(fā)育。

　　7-12個月合適玩可抓握和耍弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其有實際動手操作能力、仿照和探索。

　　1-2歲可玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等。

　　2-3歲小孩可通過拼插積木、圖形鑲嵌軟塑、簡便拼圖等學(xué)習(xí)辨認色彩、形狀等。

　　3-6歲的小孩，不明事理，也不明白學(xué)識，玩具是他們喜歡的同伴。家長可以使用這個特色開發(fā)孩子的智力。孩子在玩玩具的進程實際上也是一種動腦、動手的練習(xí)，能推進孩子表現(xiàn)他們的想象力和思維能力，一起訓(xùn)練手指的靈活，促進腦的發(fā)育，使孩子在文娛中變得心靈手巧。

　　國內(nèi)外市場上的智力玩具已有 2000多種，其間比照有用的益智玩具大約有250多種，如積木類、拼圖類、插件類、聲光類、電子類，以及歸納各種原理的歸納玩具。

　　挑選益智玩具，盡可能請求手、腦并用，盡量不挑選只有文娛性，僅滿足孩子“玩”或許只能哄孩子不哭不鬧的玩具。挑選玩具還必須適合孩子的愛好，無論多么風(fēng)趣的玩具，假如孩子不喜歡也是徒勞。例如七巧板是中國傳統(tǒng)的益智玩具，使用這種玩具開發(fā)智力時可以將七巧板交給一組孩子，看誰拼出的圖畫最多，耗時最短。對于同一個孩子，則可作前后對照，這樣可對同齡兒童的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展進行比照。