小孩子從出生到3歲左右的時(shí)候，玩具是否對(duì)孩子有吸引取決于孩子的發(fā)展水平。在寶寶可以開(kāi)始爬的時(shí)候，玩具對(duì)他具有更強(qiáng)的吸引力。這是因?yàn)?，很小的嬰兒無(wú)法改變自個(gè)的方向和他所看到的場(chǎng)景，也無(wú)法穩(wěn)步爬行、攀登、行走等運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

　　從前期的爬行時(shí)期到大概14個(gè)月的時(shí)候，新的運(yùn)動(dòng)技術(shù)所帶來(lái)的振奮壓倒了全部玩具的吸引力。在1到2年之間，大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)主要的照顧人發(fā)生越來(lái)越相同的興趣。隨著運(yùn)動(dòng)和視覺(jué)研究的持續(xù)，社會(huì)需求占有了優(yōu)先位置。因此，那些可以導(dǎo)致社會(huì)互動(dòng)的玩具慢慢變得更具吸引力。故事書(shū)和夢(mèng)想游戲——例如電話和娃娃 。在第二年的后半年慢慢變得更受孩子的喜愛(ài)。

　　最后，在第3年中，隨著孩子在語(yǔ)言和智力方面的發(fā)展，以及第六期間中的權(quán)力之爭(zhēng)疑問(wèn)的處理，使得玩具開(kāi)始對(duì)孩子發(fā)生更大的誘惑力。

　　在整個(gè)頭3年中，你應(yīng)當(dāng)努力堅(jiān)持孩子各種愛(ài)好的平衡：不僅要讓他有時(shí)機(jī)玩兒童玩具，并且還要讓他有時(shí)機(jī)操練身體技術(shù)，要讓他有時(shí)機(jī)經(jīng)過(guò)夢(mèng)想游戲、球類(lèi)游戲、閱覽等活動(dòng)與其別人進(jìn)行溝通。沒(méi)有必要逼迫孩子從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一種活動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)所做的事情感受到非常好的時(shí)候，才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。假如他對(duì)某種活動(dòng)入神，就可能意味著這種活動(dòng)具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)價(jià)值。

　　在前期的這幾年中，孩子經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地感到無(wú)聊并不是一個(gè)好景象。第一流的前期發(fā)展的根本特點(diǎn)是，從第2個(gè)起一直到第3年，孩子應(yīng)該大部分時(shí)間陶醉在有趣的活動(dòng)中。在這個(gè)期間，只要爸爸媽媽才能為孩子組織這樣的活動(dòng)。假如你了解孩子不斷發(fā)展的愛(ài)好和能力，那應(yīng)該不會(huì)很難。在此過(guò)程中，玩具會(huì)起到一些效果。