1.出示泡泡瓶，請寶寶仔細(xì)觀察教師吹出的泡泡是什么形狀的，家長引導(dǎo)寶寶觀察每次吹出的泡泡有什么不一樣的。對于能力強(qiáng)的寶寶，他能很快說出泡泡是圓形的，家長可以啟發(fā)寶寶說出：“它像什么?”等問題，訓(xùn)練寶寶的創(chuàng)意思維和想象力。

　　2.游戲“吹泡花”，玩法：請寶寶手拿白紙板，接住飄落的五彩泡泡，觀察各種顏色的泡泡，并說出2-3種顏色，增加難度。

　　3.家長邊念兒歌《泡泡飄呀飄》，邊有意識控制泡泡飄落的大概方向，讓寶寶觀察泡泡落在哪里。若寶寶參與活動積極性不高，或者不能大概說出泡泡飄落地方的寶寶，家長可嘗試讓泡泡落在寶寶的身上，鼓勵寶寶準(zhǔn)確說出身體各部位的名稱，激發(fā)寶寶參與活動的興趣。

　　家長可引導(dǎo)寶寶尋找生活中各種圓形的物品。在家里，有意識地將寶寶的用品放在指定地方，請寶寶根據(jù)家長的提示語找到，如杯子在桌上，寶寶的皮球在板凳下面等。每天進(jìn)步一點點，最后你會發(fā)現(xiàn)玩具也可以讓寶寶學(xué)到很多。