玩具物品的種類是很多的，按主要原料，玩具可分為塑膠玩具、毛絨玩具、布制玩具、木制玩具、金屬玩具、紙質(zhì)玩具等;按主要功能，玩具可分為益智玩具、機(jī)動(dòng)玩具、電動(dòng)玩具、電子玩具、智能玩具等;按和動(dòng)漫相關(guān)聯(lián)系，玩具可分動(dòng)漫玩具和非動(dòng)漫玩具。

　　玩具在發(fā)展的過程中，慢慢的被賦予了五光十色的內(nèi)涵，如歷史文明、神話傳說、大自然各種事物、現(xiàn)代的生活等，玩具或多或少的能反應(yīng)人類文明的印跡，是文明和文明的載體。玩具的本質(zhì)特性明顯，具有特性：

　　1.娛樂性。玩具需滿足孩子擺弄、操作運(yùn)用，以契合孩子們的心思喜好和能力水平，既要確保他們對(duì)玩具的愛好，又不會(huì)因?yàn)殡y度過高或枯燥乏味發(fā)生挫折的心理;

　　2.文明教育性。嬰兒期，玩具的色彩艷麗、外型美麗、悅耳的聲音和簡單動(dòng)作，變成嬰幼兒期的孩子知道國際、探索國際的最佳載體;幼兒期，玩具不僅能夠培養(yǎng)孩子良好的性情，也是思維品德教育有用的手法;青少年期，結(jié)合玩具與多媒體元素能激起孩子們探索不知道事物的求知欲，了解國際各國風(fēng)土人情開闊視野，訓(xùn)練思維能力和動(dòng)手能力;

　　3.多樣性。每類玩具面臨的受眾群體都存在著區(qū)別性，玩具商場的需求是多變的。別的不一樣地域文明、消費(fèi)風(fēng)格、文明風(fēng)俗等方面也存在區(qū)別，使得玩具商品存在多樣性;

　　4.潮流性。縱觀全部玩具開展史，每種玩具不管從樣式、用料、形象都契合其歷史潮流的特性，玩具生產(chǎn)廠商會(huì)根據(jù)不一樣的市場潮流去選擇最符合商場發(fā)展趨勢的商品。